德高為師,身正為范”,這似乎是每一位教師的行動指南,而要做到“學為人師,行為示范”,在教學的半畝方塘里春光無限,需要教育者們時刻不忘提升自己,與時俱進,永遠走在學習的路上。教師,大而言之,他們是知識的傳授者,是教育教學的研究者,文化的傳承人;小而言之,他們是班級管理的設計師,是學生心靈的導師,亦是學生身旁的貼心人。他們用心、用情地守望著每一位學生的成長,他——杜天云老師,便是其中較為優秀的一位。
在思想上,他熱愛祖國,能夠將一篇革命題材的文章教得學生熱血沸騰;他熱愛學校,可以為了學校發展不遠百里做好學校的招生宣傳工作;他積極參加學校組織的政治學習,認真領會會議精神。組織紀律性強,堅守工作崗位,積極參加各種教育教研活動,恪守職業道德,憑著良好的師德,生動高超的教學技藝,及優異的教學業績成為教師隊伍中一面靚麗的旗幟。
匠心巧運,愛在方塘。作為一名教育者,他始終把對學生的愛放在首位,看著自己班上的這群學生,他知道他們渴望的是什么,除了在生活上關愛他們,他也關注他們思想的健康成長。高三時,巨大的壓力使學生們焦慮、憂懼,更使得不少學生陷入痛苦的泥淖,他翻閱了一些心理健康書籍,并結合學習生活實際,又恰逢端午和高考相逢,于是拿來兩個熟粽子,掛在教室門框上,讓同學們輕蹦以頭撞之,美其名曰:“粽狀元”,一片歡樂的笑聲中,孩子們的緊張與憂慮悄然而釋,意想不到的成效,讓他真切感受到付出后的歡愉?,F在所帶的高二,學生們面對碌碌無為而又荒廢逝去的高一,痛惜不已;面臨隨后而來的希冀滿滿而又茫然無力的高考,唉聲嘆氣。杜老師意識到問題的嚴重性,協同家委會商議,采用當下較為熱門的抖音形式,每位家長都竭力給自家孩子制作一段兩三分鐘的鼓勵性視頻,每天下午上課前播放一則,以調動學生們的精氣神,獲得家長和同學們的一致好評。他力求更多地深入到學生的內心世界,多給他們一些正確的點撥,少一分嚴厲的指責,多一絲理解;少一點苛求,努力把愛的陽光灑向校園的每個角落,他的付出,也迎來了一次次“最受學生喜愛的老師”“校園最美教師”的美評。
孟子有言,君子有三樂?!暗锰煜掠⒉哦逃北闶瞧渲幸粯?,這是教育者最終極的追求和快樂,也是杜老師最純真的初心所在。1998年工作至今,二十五載風雨無阻,默默奉獻;十三年外高三尺講臺,兢兢業業;從教的路上,有人懈怠,有人退卻,有人離開,有人跳槽,但是杜天云老師卻一如既往地在教育的方塘里默默守望,演繹人生價值的桃李故事;在付出和給予中感受生命的意義,初心不改,埋頭深耕。
潛心深耕,研在方塘。當一名優秀的教師,專業素質的提高時不可或缺的。為了在教學中能夠得心應手,他從未中斷過專業的提升。盡管教學任務繁重,工作之余,他找來上海語文名師余黨緒老師的《學術文章的論證魅力》《中學生思辨讀本》細細研讀;借來學校圖書室各類語文教學刊物,拓寬教學視野,了解最新的教學理念。語文的世界浩瀚精深,他精心設計教學環節,努力鉆研教材,上網查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用多媒體配合教學,向45分鐘課堂要效益。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,循循善誘地引導,做好學生的學習合作伙伴,還充分利用所學專業知識和現代信息技術手段,設計新穎的教學方法,優化課堂結構,讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習語文,讓每一位學生在課堂上快樂地收獲著。功夫不負有心人,他多次獲得學?!皟瀯俳處煛钡臉s譽稱號,其論文時常獲得省市教學論文評比的“一等獎”,有不少還發表在《中學語文》《中華活頁文選》上,也曾參加《新課標作文成功之路》《愛飛客航空研學教材》的編寫工作。
全心育人,美在方塘。盡管是一名老班主任,他還是經常閱讀《班主任之友》、《優秀班主任》 等書籍,常常關注《班主任研究室》公眾號信息,以求提升自己的治班理念。在班級管理上講究科學性、實效性和及時性,注重思想教育與科學知識的結合,特別注重學生養成教育的培養,也特別注重培養學生對集體、民族、國家的責任心和進取精神。在教育學生上,他注重培優輔差的工作,對于后進生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多檢查,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚,樹立他們學習的信心和激發他們的學習興趣;課后經常找他們談心、交朋友,了解學生的真情實感和精神世界,及時對學生給予指導和幫助,實實在在做到了“春風化雨,潤物無聲”。他還將班里同學根據特點分組,在各學習小組里以優帶差,促差轉優,各小組間相互競賽,讓學生每日自省,換位思考,善待他人。他總能用自己的方式帶著學生學習,領著學生成長。正是他,讓學生對自己有了更清醒的認知,對生命有了更多的感悟。他相信:知春的桃李更嬌艷,懂事的孩子更善學,所以杜老師所帶的班級,學生成績進步極大。他也經常獲得“優秀班主任”“功勛班主任”等美譽。
有人說,教育教學就像登山,無限風光在險峰,而“我為峰”的豪情令人心曠神怡;也有人說,教育教學就像涉水,洶涌澎湃在浪尖,而“弄潮兒”的翱翔讓人驚嘆不已。是啊,教育者的成長之路必定是需要一番艱苦的跋涉的,既然選擇了這個職業,便不問艷陽,不求錦途,便只顧風雨兼程吧,深耕桃李育良才,半畝方塘亦可屬華章。
桃李深耕育良才 方塘奮進屬華章——記荊門外校杜天云老師
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